การโต้วาทีเรื่องสภาพอากาศที่โรงเรียน — Klimadebatt på skolen

Learning goals

ภาษานอร์เวย์ที่โรงเรียน

บทสนทนาภาษานอร์เวย์พร้อมคำแปลภาษาไทย

Teacher Ingrid: Dagens påstand: kantina bør servere vegetarmat tre dager i uka.ญัตติวันนี้: โรงอาหารควรเสิร์ฟอาหารมังสวิรัติสัปดาห์ละสามวัน

Nora: Jeg er for, og jeg har tall som støtter det.หนูเห็นด้วย และมีตัวเลขสนับสนุนด้วย

Nora: Kjøttproduksjon står for en stor del av klimagassutslippene.การผลิตเนื้อสัตว์เป็นสัดส่วนใหญ่ของการปล่อยก๊าซเรือนกระจก

Leo: Men mange elever spiser lite protein fra før. Hva med dem?แต่นักเรียนหลายคนกินโปรตีนน้อยอยู่แล้ว แล้วพวกเขาล่ะ?

Nora: Et godt motargument. Bønner, linser og egg dekker behovet like godt.เป็นข้อโต้แย้งที่ดี แต่ถั่ว ถั่วเลนทิล และไข่ ก็ให้โปรตีนได้พอๆ กัน

Leo: Da er jeg villig til å prøve, hvis maten smaker godt.งั้นผมก็ยินดีลองดู ถ้าอาหารอร่อย

Teacher Ingrid: Husk å skille mellom fakta og meninger når dere argumenterer.อย่าลืมแยกข้อเท็จจริงออกจากความคิดเห็นเวลาโต้แย้งนะ

Nora: Tallene er fakta, men «det smaker bedre» er en mening.ตัวเลขเป็นข้อเท็จจริง แต่ "อร่อยกว่า" เป็นความคิดเห็น

Leo: Kan vi foreslå to dager først og evaluere til jul?เราเสนอสองวันก่อน แล้วประเมินผลตอนคริสต์มาสได้ไหม?

Nora: Det er et fornuftig kompromiss. Jeg skriver det i innlegget vårt.เป็นการประนีประนอมที่มีเหตุผล หนูจะเขียนลงในแถลงการณ์ของเรา

Teacher Ingrid: Dere lyttet til hverandre og endret standpunkt underveis. Det er god debatt.พวกเธอฟังกันและกัน และเปลี่ยนจุดยืนไประหว่างทาง นี่แหละคือการโต้วาทีที่ดี

Nora: Jeg trodde debatt betydde å vinne. Nå ser jeg det annerledes.หนูนึกว่าการโต้วาทีคือการเอาชนะ ตอนนี้หนูมองต่างไปแล้ว

คำศัพท์ภาษานอร์เวย์จากการ์ตูนเรื่องนี้